Pembelajaran Kewirausahaan pada Sekolah Menengah Kejuruan

Peran Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam kancah persaingan pasar global dalam rangka menyiapkan tenaga menengah terampil, semakin menunjukkan trend yang kurang menggembirakan apabila ditinjau dari segi jumlah lulusan yang berkompeten, yang ada. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain rendahnya kualitas sumber daya manusia, sarana dan prasarana, kurikulum dan metode pembelajaran,manajemen pendidikan serta bantuan operasional manajemen yang belum optimal karena hanya bersumber dari APBD kota dan APBN. Keterbatasan dan ketergantungan terhadap APBD dan APBN menyebabkan pengembangan sekolah belum dapat dilakukan secara optimal, sehingga banyak lulusan SMK yang menganggur akibat rendahnya kompetensi yang dimiliki.

Pendidikan tingkat menengah, khususnya SMK memiliki karakter yang unik dalam menghasilkan lulusan yang siap kerja. Sesunguhnya potensi lulusan SMK bukan hanya siap kerja, namun memiliki peluang besar ikut mengembangkan ekonomi melalui kewirausahaan. Siswa SMK yang sedang menempuh pendidikan harus dipersiapkan tidak hanya untuk mengisi peluang kerja sebagai pekerja pada dunia usaha dan industri, akan tetapi juga upaya pendidikan yang memberikan lulusan SMK memiliki jiwa dan perilaku atau karakteristik kewirausahaan. Pemerintah melalui Kementrian Pendidikan Nasional sejak awal tahun 2005 mulai mengembangkan kembali peran SMK dan lulusan SMK untuk siap kerja dan siap menjadi wirausaha. Kebijakan ini sudah barang tentu perlu disambut dengan baik, terutama ditengah ketidakseimbangan antara lapangan kerja, pencari kerja dan pencari kerja yang berkualitas. Namun demikian sudah barang tentu setiap kebijakan tidak semuanya efektif dan langsung sinergi dengan lembaga pendidikan (SMK) itu sendiri, terutama dalam aspek-aspek pembelajaran yang relevan bagi sekolah. Cukup disadari bahwa saat ini SMK di Indonesia memiliki berbagai macam pembelajaran yang bertujuan agar menghasilkann lulusan siap kerja dan wirausaha. Lulusan yang siap kerja dan siap berwirausaha merupakan tantangan pendidikan di sekolah kejuruan, hal ini tidak lepas dari rendahnya tingkat pasar tenaga kerja jika dibandingkan dengan angkatan kerja. Oleh sebab itu kewirausahaan diyakini menjadi salah satu solusi untuk mengatasi ketidak seimbangan suply and demand dalam bidang ketenaga kerjaan di Indonesia. Namun demikian sudah barang tentu dengan model pembelajaran yang sama akan menghasilkan lulusan SMK yang lulus dan memiliki minat untuk berwirausaha.

Pembelajaran kewirausahaan dapat membantu siswa dalam mengenal dunia usaha karena pembelajaran kewirausahaan memberikan wawasan tentang dunia usaha yang ada dilingkungan masyarakat sehingga natinya dapat dijadikan bekal setelah lulus sekolah untuk membuka usaha baru. Ilmu kewirausahaan juga dapat memberikan wawasan yang luas tentang dunia usaha. Pembelajaran kewirausahaan juga memberikan pengetahuan tentang wirausaha dan dapat belajar, jika nanti kita menjadi pengusaha yang sukses. Kewirausahaan juga dapat menjadikan  pebisnis muda dimasa yang akan datang.Pembelajaran kewirausahaan juga memunculkan adanya tantangan tersendiri disaat pengelola usaha dan disisi keuntungan.

Pembelajaran kewirausahaan dapat menumbuhkan inisiatif dan kreatifitas untuk memulai bisnis pada saat pembelajaran tersebut  tentang industri rumah tangga dapat menumbuhkan inisiatif untuk mencoba dan memulai melakukan usahanya. Pembelajaran kewirausahaan dapat menumbuhkan inisiatif dan kreatifitas untuk memulai berbisnis contohnya kita harus berinisiatif secara cepat dalam memecahkan suatu masalah yang ada dalam berbisnis dan kreativitas untuk menciptakan hal-hal yang baru yang belum ada dalam dunia bisnis. Pada hakikatnya sebuah usaha akan sukses jika di iringi dengan   doa. Kesuksesan tokoh pelaku bisnis dapat menginpirasikan untuk mengikuti jejaknya dan dapat menjadikan   pebisnis-pebisnis baru   yang handal.